开学工作动员报告

科学发展质量立校

努力推动闵集中学的跨越式发展

 各位老师、全体同学：

　　正是春暖花开日，又是扬帆奋进时，今天我们隆重聚会，举行2006年春季学期开学典礼，首先，我代表学校党支部、校委会祝贺全体教师新春快乐，祝愿全体同学，学习进步，健康成长。
    下面，我代表校委会，作学校工作动员报告。我报告的题目使《科学发展质量立校努力推动闵集中学的跨越式发展》

2005年工作简要回顾
     一年来，学校工作在各级领导的亲切关怀和直接领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以“让闵集的孩子接受更好的教育”为宗旨，强化学校管理，深化内部改革，加大资金投入，坚持科学发展，学校各项工作开创了新局面，取得了可喜的成绩。
（一）、坚持德育为首，校风建设取得明显成效

　　学校的主要任务是育人，是把学生培养成人格健全、品德高尚的人。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。因此我们始终坚持把做人的教育放在首位，重点抓了学生良好行为习惯的养成教育，开展了以“自学、自理、自护、自强、自律”为主要内容的“五自”教育，不断提高学生的自我管理意识。在全校师生中深入开展了创建文明校园活动，认真落实《班主任工作管理量化考核细则》，学生执行《日常行为规范》的自觉性进一步增强。加强了学生会组织建设，学生的自主教育、自主管理意识进一步增强。
      强化了学生的安全教育，制订了《闵集中学安全工作实施细则》，召开了法制和安全教育报告会，组织学生观看《安全教育》的影视录像带。针对学生上城游逛、进游戏厅、逛溜冰场等问题召开主题班会，在黑板报、校报中设置安全法制教育内容，与白果交警中队联合开辟了《交通法制宣传专栏》，层层签定安全工作目标责任书，提高安全防范意识，避免发生安全责任事故。

　　注重并加强了班主任工作，我们学校有一支人格高尚、爱生如子的班主任队伍，他们是学校管理的骨干力量。学校多次召开了班主任工作座谈会，学校的班级建设工作进一步加强。学校在注重提高班主任待遇的同时，加大对班主任在考核、评优、评先的倾斜力度。鼓励督促班主任联合科任教师对学生家庭进行家访。学校根据德育工作的内涵和学生的心理特点，在实施德育工作的过程中，注重发挥三方面的力量，加强了学校、家庭、社会“三结合”的教育。整合了教育资源，德育实效性进一步加强。通过全体师生，特别是班主任的共同努力，学校校风、班风得到很大的转变。学生自觉学习的多了，厌学、逃学的少了；文明礼貌的多了，违规违纪的少了；好人好事多了，打架斗殴的少了。校风的根本好转，得到了社会各界和广大家长的普遍赞誉。

（二）、坚持质量立校，教学的中心地位更加突出

　　教学质量是学校的生命线，我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。进一步增强大幅度提高教学质量的责任感和危机感，树立起“以学生发展为本”、“相信每一位学生都会获得成功”的育人观念，拓宽办学路子，树立“全面质量”意识。根据我校实际大力调整教学结构，实行分层次教学，开展“三为主”教研课题的研究。突出培优转差工作，实现“以数量求生存，以质量求发展”的目标，为学生成才提供多种发展渠道和空间，同时对学习基础不同的学生进行分层次教学，真正做到让每一个学生都获得成功。      
    全校上下坚持以教学为中心，认真落实教学常规，强化教育科研，深化教学改革，加强了学科培训和学法指导，实行了推门听课制度，形成了相对稳定的教学管理模式，2005年度我校教师获省、地、市级以上优质课、优质论文评选等奖项的人数达10人次、主编、参编教学辅导书籍的老师六人次。经过毕业班全体师生的共同努力，2005年的中考取得较好的成绩。
  （三）、坚持环境育人、校园环境发生了新的变化
   学校出台了卫生工作管理办法，制订了卫生工作检查制度，依靠学生会、班主任注重搞好常规打扫工作，使学校面貌保持天天干净、整洁。调动了学校团支部和班级团小组的力量办好了文化长廊和班级黑板报，使学校的文化氛围更加浓郁。
   学校总务处在资金相当紧缺的情况下，作好了学校的绿化工作，加强了绿化花池和绿化带的管理。
2006年主要工作思路
   2006年是闵集中学发展的关键一年，我们要牢固树立科学发展观，坚持以人为本，坚持质量立校，强化学校管理，努力开创学校各项工作的新局面。
   1、凝神聚力，乘势而上，努力争取2006 年中考的全面胜利
   老师们、同学们，中考对每一位学生、对每一位教师、对每一所学校都具有不同寻常的意义。对于每一位学生来说，中考是一次考验，是一次挑战，是人生的一个转折；对每一位教师来说，中考是一种期盼，期盼自己的学生圆自己的人生之梦；中考是一种检验，检验自己的付出是不是得到了收获；对于学校来说，中考是一种展示，展示的是闵集中学良好的校风、学风的厚积薄发；中考是一种较量，较量的是教师的业务水平，学校的办学实力，全体实验人的精神品质。
    纵观周边学校迅猛的发展形势， 闵集中学已到了生死存亡的关键时刻。从全市的情况看，地区间的中考竞争日趋激烈；从处内的情况看，我校已不占优势；如果我们不

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