加强校本教研  深化课程改革
酒 泉 市 第 二 中 学

我校基础教育课程改革实验工作自2003年秋季正式启动，两年多来随着新课程标准深入人心和实验工作的全面展开，全校师生积极探索，大胆实践，不断总结。教育观念、教师行为、课堂行为、学习方式等诸多方面发生了深刻的变化，学校在办学条件，师资队伍建设，学生主体地位，学校在管理评价机制方面，取得了一定的成绩，不断发挥着对学校教育的推动作用，学校教育教学质量不断提高。
一、转变教育观念，构建新课程理念，提高教师队伍素质。
实施新的课程改革，教师起着关键作用，在课改实践中，我校以提高教师的整体素质为中心，以优化教师队伍为主线，尝试进行了教师培训的实践与探索，努力培养一支结构优化、富有活力的高素质专业化的教师队伍。为此，我们加强理论学习，用理论指导实践，通过各种形式对教师进行新课程理论培训，多方位、多渠道、多途径加大教师培训力度。
1、建立培训制度，发挥教研组的培训职能。学校制定了《酒泉市二中基础教育课程改革实验工作计划》、《教师上岗培训方案》，由学校教务处组织，以教研组为单位，坚持开展“四个一”活动：每月举行一次专题讲座；每月出一次课改《简报》；

点击这里下载