马集镇中政风行风自查自纠小结

按照区教育局、区行风办的统一安排部署，结合学校实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，对照“三个代表”重要思想的要求，对照六教（2006）25号文件精神，紧紧围绕教育发展的实际，全体老师从思想、工作和生活等方面认真自查了存在的问题，特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。按照《政风行风计划》的安排，民主评议政风行风活动已进入自查自评阶段，这个阶段主要任务是进行自查自评自纠现将自查自纠情况汇报如下：

一、认真动员部署，扎实组织实施

由于学校规模大人多，要在整个评议过程取得好成绩，必须充分认识自查自评自纠的重要性，抓好自查自纠阶段的工作。开展自查自评自纠工作就是要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。我们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。我们严格按照《政风行风计划》中的内容，以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题。既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足。敞开大门，广纳民意，广泛征求相关单位和群众的意见，自觉接受社会各界干部群众的评议和监督。通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。

为此，我们适时召开了校长办公会会议、政风行风建设领导小组会议、教师会议、监督员会议，分四个层次动员学习，做到人人皆知、积极参与。认真传达贯彻文件精神，学习师德规范，全面安排部署区政风行风建设的自查自纠工作，并利用学校各种有效的形式，深入开展调查走访，广泛征求社会各界特别是学生家长的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“政风行风”建设。严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。

二、采取多种形式，实现以评促建

本次政风行风自查自纠阶段活动有两方面工作重点，一方面集思广益自查自纠学校政风行风的四个方面，一方面清醒深刻反省教师个人；主要采用问卷调查和面对面征求家长、监督员的意见和建议，这才是“改”的基础与保证。

1、深入进行调查研究，广泛征求社会各界的意见和建议。广泛对学生和家长进行师德问卷调查，规范收费问卷调查，全面了解我校政风行风建设情况。

2、召开了政风行风评议座谈会。参加座谈会的有部分学生家长代表、政风行风监督员、教师代表，不同群体代表就师德建设、校务公开、规范收费、规范办学行为畅所欲言，既严肃指出了学校工作的不足，更肯定了学校师德建设、规范收费，规范办学的行为。并且就加大改善和优化学校发展制度提出更多建议，有不少群众对学校教师的教学态度大加赞赏。会议气氛热烈，校政风行风建设领导小组收效甚丰。诚恳听取意见和建议，形成人人参与行评工作的良好工作机制。

3、通过电话、上门等征求意见的方式，向人大代表、学生家长、行风监督员、有关部门和单位，征求批评建议。他们都肯定了我校师德建设和规范教育收费工作。

4、明确自查自纠重点，深入查摆存在的问题。经过归纳梳理征求到的意见和建议，对照区教育具、行风办确定的四个方面查纠重点，结合学校的实际，我们确定的自查自纠阶段的重点，即师德建设、校务公开、规范收费、规范办学行为四个方面，要求全校教师针对四个方面进行对照，深入查摆自身存在的问题。把自查出来的问题与征求到的群众反映的意见相结合，制定切实可行的整改方案，责任到人，并确定完成的时限和落实整改的具体措施。

另外，通过，悬挂标语、电话举报、写信举报、信箱举报等形式也起到了极大的纽带、反馈作用。

三、积极开展自查自评，坚持边查边改

边查边改，发现问题及时处理。从我们广泛征求社会各界的意见，各项问卷调查来看我校师德建设、校务公开、规范收费、规范办学行为都能让学生、家长、政风行风监督员等社会各界满意，全校对政风行风建设工作是高度重视的，各项工作的开展是严谨扎实的，成效是明显的。进行自查自纠时，自感学校规范办学制度有待于完善。

民主评议政风行风工作第二阶段——自查自纠阶段，在我校政风行风建设领导小组的指导下，在全体教职工共同努力下，在社会各界的支持下取得了良好的效果，达到了预期的目的。

                                 六合区马集镇初级中学

                                        2006-10-12