新丰三中2006-2007学年度学校工作计划

[指导思想]

2006学年学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，加强和改进未成年人思想道德建设工作，全力提高教学质量，全力提升学生综合素质，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办人民满意的教育。

[工作总目标]

努力创建广东省义务教育规范化学校。

[工作具体目标]

进一步加强学校领导班子的建设，提高全体教师的业务水平，营造优良的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量。具体指标：

1、为创建广东省义务教育规范化学校创造条件。

2、形成县内一流的校风，继续保持教学质量和竞赛成绩在全县的领先地位，初步凸显学校的艺术特色。

3、毕业班升中考试进入全县前600名的人数达180人，进入全县前30名的人数达13人，团体总分全县第一名。

4、普通班大部分科目的统考成绩居县第一名。

5、学科竞赛及文体竞赛力争第一。

6、学生的“三好”率达20%，德育考核优良率达92%以上，合格率达98%以上，后进生转化率达85%以上，犯罪率为0，流失率控制在2.5%以下。

7、校园内无重大安全责任事故，创建文明安全校园。

8、团队工作走在县内前列。

9、搞好绿化、美化、净化工作，把学校建成一所绿色学校。

[工作总思路]

2006学年学校工作以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，以创建广东省义务教育规范化学校的总目标为主线贯穿全年工作，不断深化课程改革，不断创新教育模式，不断细化规范管理，推动各项工作再上新台阶，为初步形成学校办学特色做出新的成绩。

[主要工作及措施]

为达到广东省义务教育规范化学校的奋斗目标，按照06学年工作总思路，学校提出九项主要工作任务。

一、继续加强教师职业道德建设，努力锻造高水平的教师队伍

1、用科学的发展观指导教育教学工作。学校要以树立和落实科学发展观为重点，组织广大教职工学习和践行“三个代表”重要思想，坚持教育工作的“两个为本”。以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。要继续组织广大教职工学习中央、省、市关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见，明确学校、个人在未成年人思想道德建设方面肩负的重要责任。

2、坚持把师德建设摆在突出位置。 在教师中广泛深入开展“厚德崇教，为人师表”的主题的师德教育年活动，继续深入开展践行“八荣八耻”和“廉政文化进校园”活动，以教研组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“关爱学生，播洒阳光”工程，开展“师爱在岗位闪光”为主题的师德教育活动。在师德教育活动中，深化“走进家庭、走入心灵”与学生家长交朋友活动和“爱心帮扶结对”活动，充分发挥先进岗位示范带动作用。以庆祝教师节为契机，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。教师努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园。只有爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只有带着爱心，走进学生心灵世界去探幽索微，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法执教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上。越是有个性的教师，越是要懂得在法制的范畴内创新。

3、认真反思我们在发展过程中的得与失。通过反思进一步增强发展的信心、抢抓发展的机遇，乘势而上；认真思考在新的形势下如何更好地实现教育的全面发展、协调发展、可持续发展。坚持发展是硬道理，要学会运用发展的眼光、发展的办法来看待和解决学校和学生在前进过程中遇到的困难和问题。要聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展；要提高工作质量，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来；要巩固成果、深化改革，不断提高学校的生机活力；要从严治教、强化管理，保证教育的健康发展。

4、加强校本培训，实施“名师工程”。切实增强校本培训工作的针对性和实效性。学校要结合全年工作目标，重点组织开展合作学习理论、健康教育理论、信息技术等方面的培训和讲座，提高教师掌握和运用教材能力、编写教案能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力。

学校要继续想方设法为教师的专业化成长创造条件。邀请部分学科教研员或县内名师进校指导；加强校际间教师的交流与合作，开展好课互送活动。要给教师一个平台，使其能尽显才华；给教师一个阶梯，使其能登高望远；给教师一个机制，使其能自我完善。

加强教师队伍尤其是青年教师队伍的建设，充分发挥中高级教师的岗位示范带动作用，落实中老年教师与青年教师帮教结对活动，为青年教师的专业发展搭建平台，06学年力争培养多名青年教师成为县学科带头人。

二、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理工作

学校德育工作要初步构建出比较明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。

1、加强和改进《思想品德课》教学，切实发挥思想品德课在学校德育教育中的主渠道作用，其他学科教学中要有机渗透思想品德教育，把课堂教学真正作为学生德育教育的主阵地。

2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，充分发挥好法制副校长和专业人士的作用，坚持定期和即时的法制纪律、安全教育，上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。

3、实施一日常规检查的日反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三中学生一日常规》、《三中学生仪表规范要求》、《学生尊师守则》，以“四文明”要求为抓手，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展行为规范示范班的评选活动和开展行为规范标兵的评选活动。加深对“三风一训”的认识和理解，让“三风一训”进教材进班级进头脑。

4、规划建立学生德育电子档案，努力做到事事有记录，注重体现管理过程的精细化。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作，在人力、时间、空间上加大力度，采取强有力措施，着力确保实效，努力实现教育的“无缝隙对接”。

5、进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，充分发挥各级关工委的作用，定期召开家长委员会联席会议、各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会，邀

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