倪家营中学2006-2007学年工作计划

　　2006—2007学年，是全面实施我县教育体育事业“十一五”规划，继续保持教育事业快速、协调发展的起步之年。我校将在县教体局的正确领导下，在乡党委、政府的关心支持下，在广大师生的积极努力下，振奋精神，开拓创新，求真务实，努力使我校各项工作再上新台阶。

　　一、指导思想

       坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校各项工作，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，进一步深化新课程教学改革，以建设高素质的教师队伍为根本，以强化领导作风为保证，以创建平安校园为底线，以深入实施素质教育、全面提高整体办学水平、“办人民满意的教育”为目标，强抓会考成绩，巩固“两基”成果，与时俱进，奋力而为，促使学校教育工作持续快速、健康发展。

　　二、奋斗目标

　　1、思想道德建设实效增强。教师“两争一做”成效明显，在校师生违法犯罪率实现“零”目标，师德合格率达100%，学生思想品德合格率达100%。

       2、普九成果不断巩固。新生入学率达到100%，巩固率达98.5%，按时毕业率达到95%，残疾少年儿童随班就读率达到90%。

　　3、教学质量明显回升。九年级毕业会考成绩达全县第五名，五合率达到80%，一中上线率达到55%，优秀率达到10%，完成职教中心招生任务。八年级生地会考合格率达到80%。五、六、八年级各科教学成绩达到全县前三名，绿色证书教育考核合格率达到100%。

　　4、教师队伍素质更趋优化。教师全员参与继续教育，学科测试合格率达到100%，45周岁以下的教师全部参加高一级学历进修，新培养校级骨干教师和学科新秀5人，新培养县级以上骨干教师3人。

　　5、教育科研和校本开发不断深入。新确立、申报研究课题，校级5项，县级3项，市级1项；争取年度内有2项教育科研成果获奖；课改优质课评选获奖率达到65%；教师在县级以上刊物发表论文12篇以上；语文教师指导学生在县级以上刊物上发表作品每班一篇以上。

       6、信息技术教育扎实推进。举办好第二届校园网络文化艺术节，优化信息技术 “四位一体”的信息化格局。承担农民科技培训12期、家长培训4期。

　　7、体艺卫工作深入开展。学生体质健康测试合格率达到95%。八项赛事正常开展，各体育代表队训练有序，争取各类体育竞赛成绩位居全县第三名。

　　8、争先创优特色荣校。争创市级德育先进校、县级平安校园、绿色校园、书香校园、诚信校园。

　　9、安全工作常抓不懈。狠抓安全教育、检查、防疫等系统工作，确保年内无安全事故发生，安全工作考核达到95分以上或中上水平。

　　三、实现目标的措施：

       （一）加强学校管理，严格落实岗位责任制。

       一是强化责任意识。认真贯彻落实《临泽县深化学校人事管理体制改革的意见》精神，进一步完善以“校长任期负责制、教师定编聘任制、教育岗位责任制、内部绩效工资制”为主要内容的“四制”改革，实行“四个一票否决”，（即：教师违犯师德的；学校统考成绩很差的；班级考评一贯较差的；工作未竭尽全力，致使影响大局工作的），有上述否决情况的教师，年度内不得评优良，否决情况作为下学期教师聘任的主要依据。积极引导教师切实转变观念，树立忧患意识、责任意识、危机意识，切实解决“在编不尽力”、“在岗不尽责”等问题。

       二是加强考核，改进效益工资发放办法。坚持以人为本的评价理念，本着“能者多劳、多劳多得”的分配原则，进一步完善教职员工发展性评价方案及其考核办法，严格考核程序，公开考核过程，量化考核结果，合理分配绩效工资。学校在强化对教职员工日常考核、阶段考核和年终考核的同时，要严格按照教学指标任务的完成情况，遵照“奖优罚劣”的原则进一步改进教师效益工资的发放办法。

       三是实行“定岗定责，定期测评”制度。完善学校中层领导、两组长、处室干事、工青妇负责人聘任、考核、评议办法及岗位职责，实行“工作目标责任制、中层领导包组负责制、教师包班负责制、工作失误追究制”，以强化领导责任，转变工作作风，将年级、教研组内的管理、班学风建设、教学成绩与中层领导的工作绩效挂钩，周评月考，并直接纳入职务考核。解决学校管理层、教师个人存在的问题，增强工作的透明性、指导性，促进学校管理畅通，全校上下拧成一股绳、形成合力攻关的良好局面。

       四是强化安全意识。学校大力强化“健康第一”“安全第一”思想，增强安全责任意识，细化安全工作目标，健全学校安全工作网络。首先，成立学校各级各类安全工作领导检查小组，健全领导及处室挂靠承包制、日常安全检测制、安全检查限期整改制、安全工作值周通报制等制度，签定层级《安全工作管理目标责任书》。其次，坚持领导带班值周制，定期或不定期对校园安全工作进行检查，及时排除安全隐患，加强学校日常安全工作。第三，发挥学生自我管理功能，设置交通文明执勤岗、楼道安全监察岗和生活安全监督岗，确保了学生课余时间和生活时间的安全。第四，常年坚持开展防盗、防挤踩、防触电、防火等教育，使安全教育常规化、系列化。第五，加强食堂设施建设、改善从业条件，规范食堂管理，定期或不定期对师生食堂、学校门店的卫生安全进行检查，做到检查有记载，查出的问题按有关规定严肃处理，严防食物中毒、传染病，确保师生饮食卫生安全。

   （二）拓宽德育渠道，切实加强未成年人思想道德建设。

       1、优化德育格局。一是完善有效的考核激励机制，加强班务管理工作。通过值周量化评比、学习管理评比、活动管理评比，拓宽德育渠道，创新工作载体，激发班主任工作积极性，使他们成为学校德育工作的精兵强将。二是继续加强家长学校工作。举办家教培训4期，通过“一册”（班主任工作手册）“三卡”（家访记录卡、家校联系卡、学生校外表现卡）缩短家庭教育和学校教育的距离。三是推行“问题学生导师制”和“一主四员”帮教制，政教处建立问题学生档案，做到定人员、定时间对问题学生开展跟踪帮扶教育，使学生思想能够健康发展。四是争取社会力量支持。定期邀请交通、消防、公检法等部门人员到校辅导和宣传，加大校园周边环境治理，优化育人环境，让社会关心教育、全民支持教育。不断优化学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人格局。

       2、拓宽德育渠道。一是突出“争星达标”评比活动。班级内要认真落实《中小学生星级达标方案》，适时组织开展星级达标评比专项活动。每月和学期活动结束后要将学生星级达标申请等发展性评价资料整理归档，存入学生的成长记录袋中。政教处、年级组将学生成长记录袋建设做为“培养特长、张扬个性、发展能力”的重要渠道做实工作。二是依托晨会、班会、年级集会等，围绕成才、成长、成人这一主轴开展理想教育、行为养成教育、法制教育、品德教育；三是结合新课改进行社会实践活动，让学生了解乡情、县情，熟悉社会、人生。四是扎实开展国防教育和学生军训工作。五是认真实施《预防青少年违法犯罪“零”发案目标方案》，做好预青工作。

       3、开展主题教育活动。通过学雷锋日、儿童节、建党节、国庆节等开展丰富多彩的德育实践活动抓好弘扬和培育民族精神教育、民主法制教育，增强学生爱国情感和诚信意识。

       4、强化德育科研。每位教师都有从事学生教育管理的义务和权利。在日常的教育教学活动中，每位教师都要勤于观察、勤于动手，开动脑筋、启迪思维，在教育实践活动中积极探索学生德育、学生管理和评价方面的有效途径和方式，形成经验性、材料上报政教处，作为学校完善学生德育评价机制的第一手素材。政教处每学期组织两次以上德育工作研讨会，加强交流，使班级建设体现特色、形成模式。

       5、培育校

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