难的路上  
辛弃疾 醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营  
四、综合性学习
     新题十：活动组织开展与积累运用相结合
    15. 在第四单元的综合性学习中，我们去探求了月球的奥秘，了解了丰富多彩的月亮文化。如果我们再开展一次“成语与动物”的综合性学习，请你组织并参加这次活动。（6分）
（1）组织：你打算从哪些方面来组织这次活动呢？（至少说出两个方面）
（2）参加：有同学将出现了动物的一些成语进行了归纳，要求参与者将这些成语补充完整，你来试试吧。
  鹤                             蛙         狼                                鸟
鸦                             鼠         莺                                兔
16．在下面两个题目中任选一个作答。
A琦君写吃月光饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午习俗有所了解……在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。
B如例在下面的表格中选择填上你在本期相关语文活动中积累的内容。（5选4）
母爱的俗语或格言、对联、旅游景点、方言或民间谚语、地方节日或习俗
 
活动名称 小项目 一个例子及其简单评价  
古诗苑漫步 古诗 李白的“飞流直下三千尺”夸张而不失分寸形象生动  
 母爱的俗语或格言   
 对联   
 旅游景点   
 方言或民间谚语   
 地方节日或习俗 
新题十一：归纳探究结果
17．综合探究。联系下面四则材料，以及你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识。（4分）
材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。
——《汉语言大词典》
材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人类的。                                                 ——《科技文萃》
材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。                                           ——《作恶的鹿与冤屈的狼》
材料四：一个猎人说：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐的缩短，母狼转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪中找到了两只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并用全力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生。”                                                     ——《母狼的智慧》
新题十二：综合性学习与语言表达
18.眉山，三苏故里，钟灵毓秀，风景如画，旅游景点星罗棋布，美不胜收。如东坡故居三苏祠、道教圣地瓦屋山、千岛之湖黑龙滩、长寿福地彭祖山、绿海明珠槽渔滩、蜀中名胜中岩寺……课本第三单元的综合性学习的主题就是“感受自然”，假如你是一位导游，请选择你最熟悉的一个景点，用有感染力的语言讲给你的游客听，力求把他们也带进美景之中。
五、文言文阅读
新题十三：文言文阅读的理解与表达
19．阅读下面的古代名句，回答（1）——（2）题。
（1）温故而知新，可以为师也。            （2）知之为知之，不知为不知，是知也。
（3）士不可以不弘毅，任重而道远。
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
（7）君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（8）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
（9）法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。
（10）友直，友谅（诚实），友多闻，益也。
（11）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（12）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处（接受）也。贫与贱是人之所共恶也，不以其道得之不去（避开）也。”
（1）上面的12句古代名句，按照内容可以分为五类，请在后面的横线上填上与之相对应的句子序号。
关于学习方法的：                     关于学习态度的：                 
关于品德修养的：  

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