班主任的共同努力，学校校风、班风得到很大的转变。学生自觉学习的多了，厌学、逃学的少了；文明礼貌的多了，违规违纪的少了；好人好事多了，打架斗殴的少了。校风的根本好转，得到了社会各界和广大家长的普遍赞誉。
　　每期开学第一堂课是安全教育课，开学第一周是安全教育周。与学生及家长签订了安全责任状，向学生发放了安全资料。
　　加强了门卫管理，聘请了市保安公司两名专职门卫人员，规范了出入管理，强化了夜间巡逻活动。
　　上学年学校在落实《中小学及幼儿园安全管理条例》的基础上，结合我校实际出台了《楼道安全管理办法》和《学生人身伤害事故预防办法》，加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。
　　学校还与教师、班主任、门卫、寝室管理员签订了安全责任状，并利用例会等形式，不断加以强化。
　　学校还创造性地开展安全教育和管理工作，实行了安全工作学生承诺制度，每一位学生对自己在学校的生活和学习安全做出承诺，强化了学生安全行为意识。实行了住宿学生和外宿学生的登记和签订协议书制度，加强了学生的住宿管理。
　　过去的一学年，我们取得了很大的成绩，开创了闵集中学的新局面，受到了各级领导和社会各界的好评，我们感到欣喜自慰。在肯定成绩的同时，我们也看到了过去的工作，还存在着一些问题和差距。如：学校管理上存在着粗而不细，落实不力，工作不到位，效果不佳的问题，致使一些工作惯性运作，走了过场，没有有效的激发教师工作和学生学习的积极性，严重制约着教育教学质量的提高和学校的发展。学生的学习、生活、卫生习惯还很不尽人意，一些同学没有明确的学习目的，学习自觉性不强，没有养成良好的学习习惯，个别同学把学习当儿戏，迟到、旷课、考试作弊，迷恋网吧，甚至参与打架斗殴。我们的教学质量还需要大幅度提高，我们的教师整体素质还需要进一步提高，我们的办学条件还需要进一步改善，我们的管理还需要进一步加强。我们将肩负更大的责任，面临更加严峻的困难和挑战。
　　面对现实：乘势而上，再创闵中满意园
　　各位老师和同学，秋天还是一个播种希望的季节。过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，2007—2008学年度我们学校工作总的目标是：创名校，争前列；树名师，出成果；培名生，育人才；办出规模，办出特色，办出效益，共铸闵中新辉煌。本学年我们工作的具体目标是：（1）、争创市级先进学校；（2）、培养一批骨干教师和学科带头人，论文、教案、课堂教学比武拿市级、省级、国家级大奖；（3）、培养思想端正、道德高尚、人格健全、行为文明、素质全面、学业优秀、特长突出、身心健康的学生，使每个学生做到“三会”即会学习、会生活、会做人；（4）、争中考成绩全市前八名，争竞赛类综合成绩全市前八名；（5）、九年级黄高生保二争三（其中预录保1争2），一线上线率高于全市平均水平的1%，普高上线率高于全市的平均水平的2%；（6）、七年级、八年级争处第一。为了实现学校的工作目标，办学年我们学校将抓好以下几个方面：
　　1、以校风、教风、学风建设为重点，努力把学校办成让闵集学生人人向往的学校。
　　一个学校的校风、教风、学风、干部作风将决定着一个学校的整体风貌和办学水平，决定着学校在人们心目中的形象，决定着学校在社会上的地位。
　　本学年，我们将把校风、教风、学风和干部作风建设作为工作的重点，下大力气抓紧抓好。
　　要通过不懈的、持之以恒的努力逐步形成“科学、民主、求实、创新”的校风，“勤学好问、求异多思”的学风，“博学多识、言传身教”的教风，大力提倡“讲团结、讲奉献、讲公心、讲诚信、讲正气”的干部作风，把“志存高远、自强不息”作为校训，引导学生树立远大的理想，并终生为之奋斗。把“四风”建设作为提升学校办学水平的重要举措，真正把我们学校办成让闵集地区学生人人向往的学校。
　　我们将不断加强教师的道德修养的培训，调动经济杠杆和激励机制，注重教师的政治学习，以人为本，民主治校，科学治校，努力提高教师的师德修养。
　　我们将不断提高教师的业务水平，注重教师的业务培训和业务学习，开展讲课评课活动，开展课题研究，使我们全体教师的课堂教学水平得到更大面积的提高。
　　我们将依靠党支部、政教室、办公室、学生会、团支部等部门的力量，调动全体教师的主人翁热情，认真作好升国旗活动、班团教育活动、专题教育活动，不断加强对学生的理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、安全教育、学习习惯、行为习惯、心理健康教育，使我们学校全体学生的精神面貌得到根本的转变。
　　我们将调动家长委员会和家长代表会的力量，认真开展学校、家庭、社会的联系工作，大面积的开展走访工作，使学生家长能够理解学校工作、使家长参与到管理学生的过程中来。
　　2、牢固树立紧紧依靠广大教职工办好学校的思想，努力为教师的发展搭建平台，真正使想干的有机会，能干的有舞台，干好的有地位。
　　要搭建让教师体验成功的舞台，主要是找准载体。一是作为老教师他们在多年的教坛生涯中积累了丰富的教学经验，通过开展与新教师结对子活动实现以老带新，使老教师在对新教师扶持、帮助中得到一种成功的体验。二是作为中青年教师要认真搞好自我发展设计，按照“教师新秀----骨干教师----教学能手----学科带头人----名师”的教师梯次成长结构，找准自己的位置，明确前进的目标，从而使不同层次的教师都能获得成功的机会，享受成功的愉悦。三是强化以教毕业班为荣的意识，以教学成绩优异为荣的意识，广大教师要加强学习，苦练内功，提高水平，在优异的教学质量和社会对学校的广泛赞誉中得到成功的体验。四是完善表彰机制，强化舆论宣传。对在学校工作中做出突出成绩的教师要大张旗鼓的宣传表彰，形成学先进、赶先进、争当先进、重奖先进的良好氛围，要把有限的资金用在教师身上，树立正确的舆论导向，以引导更多教师勇于攀登，体验成功。学校将为教师的成长进步提供一切必要和可能的机会。
　　中青年教师要立志当名师，作学者，成专家。学校给政策，搭舞台，教师要自我加压，发挥主观能动性。有追求，多努力，机遇难得多珍惜；全校教职工要有清醒的认识，有危机感，不能自甘平庸，各项工作要力争上游，逆水行舟，不进则退，慢进也会落后。没有谁能世袭第一，要瞄准一流，设计我们的工作，设计我们的将来。
　　3、进一步深化改革，创建人民满意的教育。
　　要深化改革，一要进一步推进以人事制度改革、教学管理改革、教育教学评价改革为重点的内部管理改革，完善能够充分调动全体教师工作积极性、创造性的内部管理机制。
　　二要推进教育工作改革，德育工作要进一步明确工作目标，完善工作机制，落实工作责任，强化工作力度，以落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和若干意见》为重点，以贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为载体，提高德育工作的针对性和实效性，从根本上解决校风、学风中存在的问题，为优化学校教学环境，不断提高教学质量创设良好氛围。
　　三要进一步推进教学改革，要以教学管理改革特别是教学检查、评价改革为重点，以课堂教学为突破口，集中精力抓好教学管理改革。要积极探索和改革教学检查的实施方法，扩大检查的参与面，增强透明度，探索尝试适应我校实际的自评、他评、互评相结合的期中、期末教学检查模式，尽可能克服检查评价中的人为性、片面性和暗箱操作，使评价尽可能客观、公正、全面。真正发挥相互学习、总结反思，肯定成绩、寻找差距、改进工作的效能，通过检查调动老师工作的积极性，焕发工作热情，更好的做好工作。要在全体老师中营造学习新理论、树立新观念；利用网络资源和湖北教育网台和中央电教馆的优质课堂资源扩充新知识，掌握新教法，倡导新学法，努力提高课堂教学质量的氛围。要进一步改革教研工作，围绕教学开展校本研究，从教学实际出发，选好课题，精心组织，合力攻关，提高质量，切实发挥教研对教学的促进作用。本学年将强化教学改革，做到四有：有计划、有专题、有措施、有成效；开展读“三书”（教育理论文章、大纲、教材）盘“三课”（新老师的入门课、45岁以下老师的研讨课、骨干教师的优质课）、练“刘功”（普通话、规范字、优秀教案、优质论文、优质课、优质课件）；大力开展学科带头人和科研骨干的评选与培养，每门学科有3——5名带头人或业务骨干，形成人人争抢教研教改，个个出教研成果的良好氛围；改革对学生、教师、班级的评价方法，制定出适合我叫得评价方案和奖惩制度，提高学生的素质，做到八个一（一笔好字、一口标准的普通话、一副健康的身体、一份好诗卷、一幅画、一支歌、一份科技制作、一篇好文章）；强化师生的竞赛意识，重奖获奖的师生，设立奖学金和助学金；创现代教育技术特色，优化教学手段，让多媒体教学走进课堂。
　　四要积极推进后勤工作改革。努力办好食堂，加强食堂管理，完善管理机制，提高后勤工作人员的工作态度和服务质量，激发后勤工作人员的工作热情，切实解决学生生活方面存在的问题，加强食堂的监管，抓好食品安全工作，提高饭菜质量；争取资金有计划、有步骤地继续改善办学条件，逐步搞好校园的建设，整修硬化校园道路、铺垫整修草场、建设运动场地等各项基础设施，全力保障教育教学需要和师生生活需要；加强

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