家长如何引导孩子欣赏奥运会
 
　北京奥运会期间，笔者的一位朋友特别留心收集比赛花絮和幕后故事。原来，他认为奥运是一次极好的机会，运动员身上折射出的坚强品质和永不放弃的精神，可以感动和影响孩子。笔者不禁为这位家长的“有心”击节叫好。
　　这届奥运会发生了许多动人故事：10公里马拉松游泳比赛中，有位南非独腿运动员奋力拼搏，取得了较好成绩；荷兰一位患白血病的运动员，战胜病魔，站到了奥运会的最高领奖台。这些都可让孩子们体会到拼搏精神的重要。而加拿大划船运动员勒比厄毅然放弃金牌，救起落水的异国运动员，又能让孩子们知道，竞争的路上，人性的光辉远胜过荣誉的光芒。

　　现在不少家长抱怨，孩子在过于精心的呵护下成长，缺乏挫折和艰苦环境的磨练，性格软弱，为人任性，作风浮躁。那么，奥运运动员的成长故事，可以作为矫正这些缺陷的极好模板：江钰源为了练体操7岁就离开了家，龙清泉曾靠捡矿泉水瓶谋生，王鑫边训练边帮着下岗的父母摆地摊……这些冠军的成功背后都有着各种各样的受挫折过程，能让孩子懂得，成长道路不可能一帆风顺，成功必须经历千锤百炼。

　　奥运会绝非仅仅比拼体能和技术，更集中体现了人类社会的正面价值，如公平竞争的理念，永不放弃的毅力，力争胜利的意志，失败了向对手祝贺的风度等等。这些通过运动员的汗水、电视转播的特写、观众的齐声欢呼，被放大到了极至。可以说，观看奥运的过程，也是一次人性得到升华的灵魂洗礼。目前的学校德育课程常有“大而空”的毛病，如果能多多地发掘奥运的道德资源，多引导学生从精神的角度品位奥运，那么，德育无疑将更加入耳入心，体现在实践中的效果也会更加显著。