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[教学随笔]孩子，你应该单纯而快乐地成长	11-01	1595
[教学随笔]教育，我想对你说！	11-01	1084
[教学随笔]关于语文多媒体课件制作使用的几点反思	11-01	393
[教学随笔]“以读代讲”、“以读为本”	11-01	700
[教学随笔]《木兰诗》中的木兰形象	11-01	509
[教学随笔]2007年高考语文备考指南	11-01	102
[教学随笔]梁启超语文教育思想反思	11-01	117
[教学随笔]从一道阅读试题反思我们的课堂教学	08-30	431
[教学随笔]语文自主学习，我们流失了什么？	08-30	685
[教学随笔]当好班主任的又一“利器”	08-30	1095
[教学随笔]《三国演义》中杨修的真正死因	08-30	382
[教学随笔]青春寄语	08-30	917
[教学随笔]语文教师如何备课、上课、听课和评课	08-30	1517
[教学随笔]浅析新课改下的作文批改	08-30	483
[教学随笔]寻找缺位的心理教育	08-30	341
[教学随笔]高学历要求的合理与不合理	08-30	69
[教学随笔]感悟[荣辱]精髓，融入学科教学	08-30	124
[教学随笔]善待文字，丰盈生命	08-30	488
[教学随笔]我心中的教育天堂——读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》	08-30	195
[教学随笔]教师责任正演变成无限责任	08-30	442
[教学随笔]莫让“马太效应”染指教育	08-30	198
[教学随笔]闲话教研论文的写作	08-30	73
[教学随笔]对当前小学语文教学中几种常见现象的思考	08-30	275
[教学随笔]表演课是一种教学腐败	08-30	344
[教学随笔]“伪教研”何以能够漫天飞舞？	08-30	97
[教学随笔]风筝一课的教后反思.	08-30	358
[教学随笔]孔乙己悲剧的社会意义	08-30	113
[教学随笔]语言转化是关键	08-15	181
[教学随笔]《大瀑布的葬礼》教后反思	08-15	299
[教学随笔]放飞学生的天性	08-15	1171
[教学随笔]现代家庭教育的十大误区	08-15	331
[教学随笔]谈教育科研论文的写作	08-15	360
[教学随笔]读书是一种训练	08-15	1319
[教学随笔]教师聘任谁说了算	08-15	314
[教学随笔]“教师忌语”值得老师引以为戒	08-15	961
[教学随笔]三种学习精神	08-15	421
[教学随笔]如何在语文教学中开展人格教育	08-15	323
[教学随笔]想成名师先算账	08-15	228
[教学随笔]庄子和他的成语	08-15	163
[教学随笔]“成龙”辍学的背后……	08-15	111
[教学随笔]反抗：孩子表达自我方式	08-15	312
[教学随笔]班主任艺术：让每个孩子都自信地成长	08-15	839
[教学随笔]语文激趣四歪招	08-15	427
[教学随笔]语文课堂点评之我见	08-15	228
[教学随笔]以后的老师还怎么当啊？！	08-15	343
[教学随笔]品味“瘦果”	08-15	161
[教学随笔]从《丰碑》一课教学谈教学机智	08-15	155
[教学随笔]从“超女”看教育	08-06	199
[教学随笔]教差班，我很快乐	08-06	448
[教学随笔]为“一股清泉”叫好	08-06	192
[教学随笔]影响儿童认知发展的因素分析	08-06	239
[教学随笔]转换角色创设新型师生关系	08-06	224
[教学随笔]领悟“合格”是教育的底线	08-06	140
[教学随笔]激活学生主体意识探析	08-06	181
[教学随笔]诗歌、意象、情感	08-06	211
[教学随笔]教育之痛：16年寒窗播下龙种换跳蚤	08-06	102
[教学随笔]《鲸》的教学反思	08-06	454
[教学随笔]《可爱的草塘》教学反思	08-06	164
[教学随笔]语言转化是关键	08-06	87
[教学随笔]《大瀑布的葬礼》教后反思	08-06	104
[教学随笔]转换角色创设新型师生关系	08-06	113
[教学随笔]领悟“合格”是教育的底线	08-06	82
[教学随笔]激活学生主体意识探析	08-06	115
[教学随笔]诗歌、意象、情感	08-06	87
[教学随笔]教育之痛：16年寒窗播下龙种换跳蚤	08-06	70
[教学随笔]《鲸》的教学反思	08-06	176
[教学随笔]《可爱的草塘》教学反思	08-06	83
[教学随笔]教师在自觉反思中“学会教学”	08-02	302
[教学随笔]对教学反思的理解——写教学后记之感	08-02	255
[教学随笔]语文教学反思——学会倾听	08-02	450
[教学随笔]教师精彩课堂用语50句	08-02	2341
[教学随笔]最不容易读错的十个字	08-02	278
[教学随笔]哲理名句	08-02	710
[教学随笔]《背影》教学中不可错失的两个细节	08-02	145
[教学随笔]是谁让老师们失去了尊严？	08-02	253
[教学随笔]《西游记》最大的一处败笔	08-02	192
[教学随笔]策之以其道	08-02	99
[教学随笔]什么样的课堂教学才是有意义、有效益的	08-02	343
[教学随笔]菊花,打湿了我的心情	08-02	259
[教学随笔]万树花开，思念无涯	08-02	208
[教学随笔]语文阅读题常见术语	08-02	203
[教学随笔]教学应符合学生身心发展违反则曝光整改	08-02	65
[教学随笔]如何引导学生使用参考书	08-02	138
[教学随笔]语文教学中合作学习的误区	08-02	121
[教学随笔]挖掘语文的人文内涵	08-02	118
[教学随笔]由《皇帝的新装》想到的问题	08-02	119
[教学随笔]多媒体教学，想说爱你不容易	08-02	224
[教学随笔]用心灵拥抱教育	07-14	1406
[教学随笔]积水成渊蛟龙生焉	07-14	187
[教学随笔]一块钱的哭泣	07-14	354
[教学随笔]语文备课中的几点尝试	07-14	270
[教学随笔]多方位地提高课堂教学效率	07-14	205
[教学随笔]将语文素养培养进行到底	07-14	197
[教学随笔]“学习超市”：把选择交给学生	07-14	274
[教学随笔]课改实践：“换位”五分钟	07-14	257
[教学随笔]谈孔子和董仲舒的世界观	07-14	142
[教学随笔]课堂上的“艺术人生” ——感受特级教师于永正	07-14	204
[教学随笔]特级教师张天孝打造个性化教案	07-14	120
[教学随笔]让小学生在“自言自语”中表达真情实感	07-14	440
[教学随笔]巧用多媒体活学拼音	07-14	162

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