农村教育：谁来坚守这块失衡的阵地

      农村教育：谁来坚守这块失衡的阵地

        当前我国的教育改革正如火如荼地开展着，教育中面临的各方面的问题也越来越显现出来，教育留给教育行政机构、教育工作者、家长、学生太多的思考，不禁也让笔者产生了一个不算荒谬、也许就是现实的想法，那就是——农村教育：谁来坚守这块失衡的阵地！
                                             教师？
        教师是教育未成年人的很重要的一环，在这一过程中，教师的作用有三个，用韩愈的话说是“传道、授业、解惑”。简而言之：传授思想道德、学业知识、解除学生疑虑。
有很多赞美老师的话：教师的天底下最光辉的事业；春蚕到死丝方尽，蜡距成灰泪始干……这些话，有些是实实在在的，有的只能说是彻头彻尾的谎言。虽然报纸上盛传教育是什么暴利行业，教师的待遇已得到实实在在的改善，但我想告诉的一个事实是，广大一线中小学教师的工资特别是农村中小学老师的工资平均不到800元，处于教学中坚的广大35周岁以下的老师工资更是低得可怜，网上还有什么代课老师的月工资不足40元的消息，不知道属不属实，真不知道他们吃什么？面对这样一个教育环境，广大的教师人心思走，特别是年青的老师，只要能狠心扔掉工作且稍有闯劲，就出去了，他们大多数不想再回来拿教鞭。教育管理部门只能以行政干预的手法来解决。但并不能在根本上解决问题。
        留下来的又能怎样？他们面对的是一群怎样的学生：当前独生子女时代到来及社会竞争加剧的背景下，处于青春期的中学生受到的心理困扰尤其明显，心理矛盾突出。主要表现在：1．由学业带来的心理压力大。2．人际关系紧张,偏执、敌对。认为他人不可信，自以为是，偏于固执。总感到别人对自己不友善。3．抑郁。表现出对学业、前途、未来没有希望，精神苦闷、情绪低落。4．焦虑、心里烦躁不安。5．适应能力差。对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动。6．情绪忽高忽低极不稳定。7．心理不平衡。当他人比自己强或获得了高于自己的荣誉后，总感到不平。其中，学习压力感，是当前中学生存在的最严重的心理问题。马加爵就是一个突出的例子。不少的学生以自我为中心，使得教师和学生站在对立面，试问，这样能教育好学生吗？
                                                                                 家庭？
        最先让出教育阵地的正是家庭。现在农村家庭中青壮年劳动力大量外出打工。据了解，夫妻双方有一个在外打工的占到80%，双方全在外地打工的占到40%左右。正是由于家庭过早地把担子甩了出来，将孩子交给爷爷奶奶及学校监管，使得目前教育形势不容乐观。父母留下来了的情况怎样呢？可以肯定的是，家长留下的家庭孩子情况要好得多，但也有不少的家长观念上发生了偏差。有的家长认为：会赚钱就要学会花钱，这类学生花钱大手大脚，有些农村家庭人均年收入不足3000元的地方，中、小学生月消费高的达500——800元以上，而且逐渐形成一种攀比心理。有的家长对孩子过于娇纵，这种学生目空一切，违法违纪还有父母撑腰。有的家长过于严格，这种学生要么畏首畏尾、要么走向极端。
                                                社会？
        社会给了教育太多的条条框框，高考指挥棒的作用，学生整天泡在题海中，他们的学习生活可以用八个字来概括：死记、硬背、勤练、苦算。更有甚者，学生没有考好，连政府都站出来道歉。真是教育政绩观害惨教育：对教育管得过死，使得不少老师长年处于高负荷劳动之下，身体处于亚健康状况，被学生写在《我最尊敬的一位老师》的作文里的人物，但有一次，她班上考砸了，她把卷子放在讲台上，突然凄厉地尖叫起来，把全班人吓得半死。“听话”的学生也不过是一个接受知识的机器而已。同时，社会上的不健康风气却不时地冲击着校园这块圣洁的土地：网络虚拟世界对学生的吸引力实在太大，电视节目促使学生早熟，灯红酒绿让学生价值观发生转变……在这种情况下，教育如同在鸡蛋上跳舞，步履艰难。
形势发生了变化，教育也应有所变化。我国实行的全国高考统一考试，以及各地在高中、初中入学时的统一考试，成为引导着中小学教育教学方向的“指挥棒”，也成为限制我国教育事业发展的一个最重要的原因。这种考试选拔体制，和美国等西方国家实行的考试体系相比，差距是非常巨大的，是非常落后的。教育制度的落后、社会形势的变化及家庭因素的悄然改变，剩下教师在这里疲于奔命。我也只能说一句：以俟夫观人风者得矣。
        最后还是套用一句话：教育形势大好，学生发展正常，前途一片光明。呜呼！

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