班主任工作案例系列26 请家长走进课堂(王建华)

                  一、问题：

                      在家访中，我颇有感触，有“问题”的学生，家长大多数也有“问题”――对子女的教育有“误区。”

                  二、目的：
                      请家长走进课堂

  1、听一节课，了解学生的学习情况，了解教师怎样教书育人。 
  2、参加“为了美好的明天，今天勤学苦练”主题班会，家长、学生。老师彼此理解，彼此教育，彼此学习。

  3、“问题家长”学到教子方法，“问题学生”勤学苦练。

                  三、前人或他人的看法： 
                      
                  苏联著名教育家苏霍姆林斯基送给父亲、母亲们的一段至理名言：“如果您幻想在身后留下足迹，您不一定非要作一个优秀的作家，或著名学者，宇宙飞船的创造者，或周期体系中新的元素的发现者，当您培养出好的孩子、好的公民、好的劳动者、好儿子、好女儿、好父母的时候、您就可以在社会中肯定自己！”

                     
                  苏霍姆林斯基：别让那里不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子，知道他们能力低，智力弱。教育这里孩子，要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。

                      特级教师于永正：当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育失败了。

                      丘吉尔：我时刻准备着学习，但是，我不是时刻准备着被教育。

                      车尼斯：只要教师对学生报有希望，仅此一点，就可以使学生的智商提高二十五分。

                  四、 方案、方法：
                     请家长走进课堂

                  五、实施过程描述：

                  （一）  准备阶段：

                      1、和英语老师万老师商量讲课内容，方法，提问学生的形式。

                2、家访优秀生、进步生的家长，布置发言内容提纲。

                      3、所有学生的发言都形成文字稿。

                  （二）  上课

                     10月11日中午12：30家长进班，人手一份《我和家长说说心里

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