课程生活化——师生的书信交往案例

                       
今天，我按惯例走进教室，督促学生进行早读，突然我发现讲桌上用板擦压着一封信，我打开信，一行行清秀的字映入我的眼帘：
                  黄老师：
                      您好：
                      上次班会的时候您对我们说希望我们能把您当朋友，能和您说心里话，我鼓了好几次勇气才给您写了这封信。
                     
                  我的名字叫杨迎，我是个不爱说话的女生，我的不爱说话是因为我的家庭，我从出生九个月之后，爸爸妈妈就离婚了，是爷爷奶奶把我养到现在。有一次，我的奶奶去邮局，碰到了妈妈，我抱着妈妈的腿哭着哀求她回家，可是我的苦苦哀求并没能让妈妈回家。
                     
                  后来，爸爸又结婚了，我有了个后妈和妹妹，每次他们回来看奶奶，我都偷偷地跑去哭。老师，我看到妹妹和她妈妈还有我爸爸在一起，我很羡慕，真的。
                      祝：老师身体健康

                                                                爱您的学生杨迎
                          当我读完信时我发现自己已经泪流满面了。我抑制不住内心的冲动，提起笔来，对她写下了我的关心，我的爱。
                  可爱的杨迎：
                     
                  看了你的信我很难过，不过也为你高兴，至少爷爷奶奶很爱你。你很想妈妈我能理解，但是大人有大人的生活，你不要太介意。老师就是你的妈妈，老师以后会像妈妈一样爱你。
                  好好学习，好吗？
                                                                          黄老师
                         付出爱就会收获爱，孩子一旦感受到你的爱，就会信任你，依赖你，她的回信又一次让我感动。
                  亲爱的老师您好：
                     
                  您能给我回信我很高兴，只有你能理解我。你真的愿意当我的妈妈吗？从小到大，我没有喊过几声妈妈，请让我喊您一声"妈妈"，我真的很高兴！很高兴……
                      老师，我可以经常和你通信吗？而且我的每封信里没有老师和学生，只有妈妈和女儿，可以吗？

                          爱您的学生：杨迎

                  我想，我今后要做的就是"妈妈"，孩子，放心吧，老师永远都是你的"妈妈"。