沪教版教案系列：九年级上读《人生即燃烧》感悟

沪教版教案系列：九年级上读《人生即燃烧》感悟

   读王蒙先生的《人生即燃烧》，有几点体会：一，人生是短促的过程。二，人生是一个燃烧过程。三，要使人生有意义，就要尽力尽情尽兴投入这个燃烧过程。这样我们的人生才有充实感幸福感，自己才对自己满意和尊敬。也才可能得到别人的尊敬和爱戴，这就是人生的意义所在。这些道理使我茅塞顿开，深思良多。

  对于人生是个燃烧过程，感觉很新颖，同时思考为什么说它是个燃烧过程？为什么要燃烧？我想，如果懂得了这个为什么，我们的人生才能自觉地燃烧，而且才能燃烧得好。

  我觉得，首先，人生从自然角度来说，是吸取了自然界的能量才能成为人的。我们消耗的所有物质，包括衣食住行，都是自然给予的，说到底是太阳这个能量库供给的。我们从小到大到老就是一个吸收能量和释放能量的过程，其实就是一个燃烧过程。即使我们不自觉燃烧，到了“结账”的时候（死的时候）都是要燃烧的（火葬），只不过有些是缓慢燃烧（土葬）而已。氧化，分解本身就是一种缓慢的燃烧。所以我认为，与其被动燃烧不如主动燃烧。谁也逃脱不了这个过程。我们来自大自然，还要热爱大自然，同时也要回归大自然。从这个道理来说，我们的人生也就是一个过程而已，也是一个时间段和能量释放过程。只不过过程和时间段长短不一样，释放的方向和结果不同而已。推而广之，其他自然生命也是如此。

  其次，人同时还是社会人，人的成长是吸取了人类社会历史很多很多人积累的知识、能量，能力，包括书本知识、社会知识、实践知识和能量，才之所以成为一个人。当然，人掌握的知识能力、能量有差别。但是不管多少，都离不开包括父母、老师、亲朋好友、书本、媒体等等和历史积累的知识能量。是他们燃烧了自己的人生，而且是一代又一代地燃烧自己，贡献了能量和能力给社会给我们，我们才能获得这么丰富的物质享受和精神享受以及所有的知识、能力和能量。社会才能不断发展。我们才能生存或者生存得更好。

  一个人在真空里是不可能具有任何能力能量和知识的。前面的问题可能要慢慢思考才能理解，后一个问题，人们是容易了解的，也是容易理解的。

  所以，我们的成长，无论从物质来说还是从精神来说，我们的能量都是从自然和社会来到。既然如此，我们就应该知道报恩和感恩，认识了这个问题，燃烧自己的人生回报这个养育我们的自然和社会，当然就是很自然的和义不容辞的了。

  其实，燃烧自己的人生就是自然和社会赋予我们的义务，如果我们不能做到这一点，说实在话我们就是自然和社会的弃儿，我们不仅感觉不到人生的快乐、充实、美丽。连自己都不会对自己满意，自己对自己都不会尊敬。更何况他人乎！这就是我的感悟。

  王蒙的《人生即燃烧》见《读者》07年第四期或《思维与智慧》。

  
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