沪教版教案系列：九年级上《沉船之前》教学设计

沪教版教案系列：九年级上《沉船之前》教学设计

执教者：何唯唯   执教班级：六（三）
上课时间：2005-4-12上课地点：第三会议室
教学目标：
在理解课文的基础上，训练学生有感情地、创造性地复述课文的能力。
重点、难点：
形象、思维、语言三者的转化过程。
教学过程：
一、 用音乐和图片导入情境：
二、 初读文本，想象画面。
1、 思考：在你面前浮现哪些画面？
2、 同桌交流。
3、 全班交流。
三、 重组画面，并用文字表达。
1、 师：如果你是个导演，怎样把浮现在眼前的这些画面组合起来，拍成电影展现给观众。请同学们选取其中一个最打动你的一个片断，进行大胆的构思。
2、 四人小组交流。
3、 全班交流。
四、 观看原影片中的导演是如何演绎这些画面的。
五、 欣赏完影片，是否让你对画面的组合和文字的表达有了新的设想？请你选择其中之一写下来，并简要说说你这样表达的原因。
设计说明
依据二期课改的理念，此节课的教学目标旨在借助该文本培养学生的想象能力，表达能力。让学生在学习过程中提升自己能力。
执教者简介
何唯唯，中教一级，一直担任语文教学工作，十八年来的教育工作实践，使我深深体会到，教育工作确实是一门艺术。教学不只是直接给学生以知识，还要唤起学生自己求得知识的强烈愿望。教学的艺术在于替学生创造出一个最适于自己去寻找知识的意境来。“ 教学生学会学习，教是为了最终达到不需要教”， 教学就是让学生的天空中永远都挂着一个个奇异的问号，我们教师所要做的，就是引导学生在这天空中画上一个问号，并激起他们探索的冲动。
所辅导的学生获区普通话演讲二、三等奖、区少科站征文竞赛二、三等奖、市作文竞赛指导优秀奖、区课本剧表演三等奖。

  
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