人教版语文八年级上册第五单元教案_孙家祥

人教版语文八年级上册第五单元教案

第五单元
                                      ---深圳市龙华中英文实验学校   孙家祥

单元要点：
1、借助注释和工具书读懂课文大意。
2、领会文章丰富的内涵。
3、积累一些常用的文言词语。
教学时间：22课时

21  桃花源记

教学目标：1．朗读、背诵课文。 
          2．理解积累一些文言实词。 
          3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 
教学重点： 
        （1）朗读、背诵文言文。 
        （2）理解积累一些文言实词。 
        （3）把握文章的叙事线索。 
教学难点： 
          理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 
教学时间： 3课时
                    
 第 一 课 时
一、导语：
我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
    可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！
    这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章
二、作者简介： 
    陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 
    他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。   
  本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。
三、 检查预习情况
读准下列加点字的音：
    豁然开朗（hu ）       屋舍俨然（y n）     阡陌交通（qi nm ）
    黄发垂髫 （ti o）     便要还家（y o）     刘  子  骥（ j    ）   
诣   太  守（y ） 

点击这里免费下载全部

  
          Firefox 浏览器 是目前速度最快的浏览器之一，是世界排名第一的公司google开发的产品, 它占用资源更少，运行更稳定，并且可以让你不再为 病毒、木马及恶意网页等安全问题而烦恼。请点击上面的图片免费下载安装.