4、写    作
写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题就力求富有新意，努力设计符合学生思想水平和生活实际的试题，有利于学生表达对于自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想像。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。
对比我市：
2002：初中三年，有许多事情撞击你的心灵，扣动你的心扉，搅动你内心深处的酸甜苦辣，令你难以忘怀。那或许是成功后的喜悦、失败后的懊悔：或许是彷徨后的清醒，尴尬后是反思……总之，这些“花季”时节的“风雨”伴随着你青春成长的脚步。请选择你感触最深的事情，写一篇作文。
    题目：那次，我　　　　了
2003：以“生命中的感动”为题，写一篇600字以上的文章。
5、综合性学习
综合性学习主要体现为语文知识、能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习重在考查学生探究精神、创新意识和综合运用能力。
综合性学习的考查内容是丰富的、开放的，考查形式是灵活多样的。可以在纸笔测试中设计 体现综合性学习特点和要求的试题；可以在纸笔测试之外另拟考查综合性学习水平的试题，对学生进行检测，成绩记入语文中考总分，也可以根据学生平时综合性学习的情况综合评分，记入学生的语文总成绩中，各地要在实验的基础上，探索对综合性学习考查的有效形式。
三、试题类型与命题趋向
作为九年义务教育结束的水平考试，语文试题要体现义务教育语文课程的性质。基本理念和上去要求，符合学科规范，试题要与学生的生活经验和学习基础相适应，全面地反映学生在本学科的学习状况，真实地反映学生在知识内容和能力水平、学习方法和习惯，情感态度和价值观等方面的发展状况。试题必须具有可靠的效度和信度，同时具有一定的区分度，以便为高中阶段学校招生提供学业成绩的依据。
&S226;      语文考试（纸笔测试）可以选用的常见题型有：
选择题、填充题、判断题、问答题、图文题、答案开放的表述题、写作题等。
&S226;      不同类型的试题各有其不同的测试功能和作用。对于不同类型试题的优点和不足，要结合考试内容和要求，以辩证的观点作具体分析。语文考试的命题，关键在于试题的内容和价值指向，在于某种类型的试题是否适用，能否达到检测的目的。
&S226;      鼓励各地创造适用于考查学生语文综合素养的新题型。
（一）选  择  题
选择题主要用于检测学生对所学知识的识记、理解、辨析的能力。它的特点是答案是唯一的，对考试结果的评判具有一定的稳定性，一般不会因为阅卷者的主观因素而影响给分的公平性；而且可以利用现代信息技术阅卷，大大提高阅卷的速度和效率。这类题型内容覆盖面比较广，便于检测对知识的掌握程度和能力的发展水平；其局限性在于不能反映考试者的思维过程而只能反映其思维的结果，尤其是难以为考试者提供表达独立见解的机会，从考查过程与方法、情感态度和价值观的角度看，选择题也有其难以逾越的限制。当然，如果试题编拟得好，视野开阔，覆盖面宽，能够启发学生积极思维，也可以考出学生的判断能力和创新能力。在语文考试中，第一答案的选择题的数量要加以控制。
&S226;      [例1]  朱自清在〈春〉一文中描写了“小草偷偷地从土地里钻出来”的景象，下边的诗句中，哪一句与《春》描写的景象最接近？
    A春风又绿江南岸 　     B 浅草才能没马蹄
    C 风吹草低见牛羊       D 草色遥看近却无
这道题表面看来是考查对古诗的记忆和理解，但命题者提供了一个具体的情境，这就有利于引导学生通过观察，回忆，比较和联想，获得审美的体验。
初春小雨 （唐） 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
初春时节，滑润如酥油般的细雨落在了京城的大街小巷。刚刚生出的小草，远看是绿茸茸的一片，近看却因为细小稀疏似乎看不出什么颜色。这正是一年最好的时候，因为它蕴含着生机，给人以希望，这比京城满是柳绿花红的晚春时节要好得多啊。
这首小诗写初春特有的景色，细致入微，清新自然，使人有一种勃勃生气，欣欣向上的感觉。
这道题表面看来是考查对古诗的记忆和理解，但命题者提供了一个具体的情境，这就有利于引导学生通过观察，回忆，比较和联想，获得审美的体验。
&S226;       [例2] 对“海水环流”的流动状态的理解，正确的一项是（D）
A 海流从赤道附近的大洋表层流向两极又从两极的大洋洋底流回赤道，由热转温再转冷进行“热交换”
B 海流从赤道附近的大洋洋底流向两极，又从两极的大洋表层流回赤道，由温转冷再转热进行“热交换”
C 海流从赤道附近的大洋洋底流向两极又从两极的大洋表层流回赤道，由冷转温再转热进行“热交换”
D 海流从赤道附近的大洋表层流向两极又从两极的大洋洋底流回赤道，由热转冷再转热进行“热交换”
本题四个选项句子较长，其中只有几个词语发生了变化，其余文字则重复出现，容易成为干扰学生思维的冗余信息，如果设计成填充题，让学生在阅读原文的基础上填写出那几个关键词语，可能会使试题简约合理一些。

&S226;      [例3]  选出对孔乙已心动教“我”写字的深层原因分析正确的一项 。
A  他在故意显示自己的善良
B 他在社会上所处的境地是十分的孤独
C 他在故意向孩子炫耀自己的博学
D 他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
孔乙已教“我”写字的“深层原因”，要用一个短语或短句来表述清楚是比较困难的。这样的考查内容一般不宜采用选择这样限制性很强的题型，如果采用简答题的形式，可能会避免学生机械记忆现成结论。而有利于学生表达自己的独立见解。
&S226;      [例4] 无论是[甲]的苍蝇老鼠，还是[乙]的蓝天白云；无论是[丙]的璀璨星空，还是[丁]的游丝灰尘，都是大自然的艺术品……
按照文意，将下列四个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。（只填序号）（4分）
A  赏心悦目    B 不值不提   C 神秘莫测    

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