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阅读方法指导系列之二审题要结合经历
改变一生的闪念/佚名
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从听筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹疑了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一个年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
问题设计：
1.文中第5段和第8段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？
2.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想像一下女孩“一大堆话”中最可能有的话是什么？
解题指导：
我们知道审题在做阅读理解时是至关重要的一步，审题要特别注意方法，很多涉及到人物的文章还必须设身处地去思考问题，要站在文中主人公的角度思考问题，这样思考出来才正确。如，要解决《改变一生的闪念》的几个问题，就必须设身处地，找到小女孩当年的感觉。第1题第1问，如果找不到小女孩的感觉，很可能仅仅肤浅地看到“那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸”，把笑的原因写成“是因为小孩的脸脏、一塌糊涂；笑小孩被吓成那样”等，事实上孩子此时正处于很恐慌的状态，此时大人最要做的就是安慰孩子，以减轻小女孩的恐惧与愧疚感。
同样，第2题，如果没有亲历的经验，往往最容易讲“谢谢妈妈”、“谢谢您当年为我开脱，我十分感动，现在我已大学毕业，特意来看您”、“谢谢您了，我多亏了您的帮助”，但是如果有点常识或者经历过这种事情的同学就会知道，这么多年已经过去了，教师是不可能一下子就认出来的。所以一旦想到了这一点，答案就应该是首先要让教师回忆当年的事，认出自己。
答案提示：
1.第一个“笑”指为了安慰小孩，为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感；第二个“笑”指对自己当年的举动很欣慰。（意思对即可）
2.还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
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