中考语文试题）对下列古诗理解和欣赏不正确的一项是

       鲁山山行

         梅尧臣

　　适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。

　　霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

　　A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。

　　B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。

　　C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。

　　D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的地方还很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。

解题指导：本题主要考点有分析诗歌内容、诗词语言的理解、艺术特色赏析、诗词意境的理解与感悟等。结句“云外一声鸡”，唱破画卷的幽静，亦是以动写静之手法，对山林来说，鸡鸣山更幽，而山林更显寂静；以山行来说，拓开新境，原来除了山峰、幽径、霜林、熊鹿等之外，云外鸡鸣处还有人家──“白云生处有人家”（杜牧）．巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语声”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。

诗人通过用“惬”“好”“迷”表达出喜悦的情感，ABC三项的理解符合诗意，D项的情感与诗情不合。

答案：D

　　4.（成都市2005年中考）下面的诗句诵读节奏划分不正确的是（　　）

　　A．举杯/邀/明月，对影/成/三人。

　　B．君问/归期/未有/期，巴山/夜雨/涨秋/池。

　　C．有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。

　　D．沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。

　　解题指导：直接法。这些选择题是由五言或者七言的古诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲中的诗句组合而成的。这类题型可直接从题设的节奏划分情况出发，利用五言古诗节奏一般为2/1/2或者是2/3、七言古诗节奏一般为2/2/3、4/3的规律性，遵循每一小节意思相对完整的原则，就能直接得出答案。B项中“未有/期，涨秋/池”将完整的意思割裂开了，应该是“君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。” 答案：B

　　5.（仙桃市2006年中考语文试卷）品读范仲淹的《渔家傲。秋思》，然后答题。  

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

   （1）词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2个字）。（1分）

   （2）对这首词的赏析不正确的一项是（   ）（2分）

　　A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

　　B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

　　C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

　　D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

解题指导：本题主要考点有分析诗歌内容、诗词意境的理解与感悟等。作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。词的下片中“羌管悠悠霜满地”， “霜满地”不是指如霜的月光，是指满眼的白霜遍地，秋景之一。作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

通过比较，A项符合一般诗词的规律，B项“长”“大”表示无尽头或者广阔无边，范围广，跟D项的壮阔意境相一致，C项应该结合诗题去理解，霜应该是意象，不是月亮

答案：（1）雁去；（2）C。

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