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中考语文复习专题_字形
《语文新课程标准》中指出：“①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家名帖，体会书法的审美价值。” 汉字字形识记部分包括：能熟练掌握常用汉字的字形；能辨别特定语境中的别字：辨别同音字、形似字、多音多义字等。书写要求：准确规范地书写行楷字。要注意汉字的笔画笔顺以及汉字的间架结构、卷面的整洁美观。
汉字部分的题型多为客观型选择题。2005年、2006年出现得较多的是选取课内外的精美文段或时代感较强的文段综合考查字音、字形、字义及书写等能力。
一、汉字的有关知识
(一)了解汉字的特点
汉字是一种方块文字。每个汉字都读成一个音节。一个音节写成一个汉字。(儿化韵除外，“花儿”读“huār”，为一个音节)汉字是表意文字，也就是说它是音、形、义的统一体。
(二)汉字形体的演变
汉字主要经历甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。演变总的发展趋势是由繁到简。
(三)汉字的结构
1．笔画：构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。
2．笔顺：指笔画书写时的先后顺序。
汉字笔顺的基本原则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从外到内后封口、先中间后两边。
3．偏旁：构成合体字的基本单位。
偏旁分成字和不成字偏旁。现代汉语不成字的偏旁在古代均为独立字。
4．部首：具有字形归类作用的偏旁。是字书写中的各部的首字。
用部首给字归类始于东汉许慎的《说文解字》。 (四)汉字的造字法
传统上有“六书”之说：象形、指事、会意、形声、转注和假借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。
1．象形：描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手等。
2．指事：是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本等。
3．会意：把意义发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采等。
4．形声：由表字义类属的形旁(义符)和表读音的声旁组成新字的方法即为形声。形声既表音又表意，如：恭、慕、灸、超等。现代汉字则占90％以上。
形声字的形旁和声旁排列的位置可概括为左右、上下、内外三种关系。
①左形右声——村、按、编、订 ②右形左声——飘、攻、战、顶 ③上形下声——箕、宇、窝、雾 ④下形上声——货、烈、辜、裘、梨、烫
⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩 ⑥外形内声——园、房、阅、衷、病
二、同音字、形似字
(一)同音字是现代汉语里语音相同但字形意义不同的字。
1．音同形异字。
“法制”与“法治”、“启事”与“启示”、“废话”与“费话”、“供品”与“贡品”等的错用，由于读音相同，极易张冠李戴。
2．音同形近字。
“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”等。
3．音同义近字。这类字数量不多，但失误的可能性却大。
“水汽”、(“水气”)、“计日程功”(“计日成功”)、“出奇制胜”(“出奇致胜”)、“闲情逸致”(“闲情逸志”)、“蛛丝马迹”(“蛛丝蚂迹”)等。
(二)形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。
形体相似具体包括两种情况:
1．形近音异字。
“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“崇”与“祟”，“炙”与“灸”，“己”、“已”与“巳”，“戍”与“戌”，“天”与“夭”等，形状酷似，容易误记。
2．形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。
“端详”、“安详”的“详”易误写成“祥”。另如“蔽、弊、敝”，“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，极易误记。
三、错别字
(一)错别字的成因
所谓错别字：一是写错字，二是写别字。
1．错字是本无其字，而另造出一个字。错字主要错在增、减笔画上：
不应增加一点的字：庄、纸、荒、浇、步、染 不应增加一横的字：易、策、县、考
不应增加一竖的字：喉、统、叔、假、贼
不应增加一撇的字：武、展、序、畏、预、幻、丧 不应减少一点的字：诉、添、初、省、蔑、梁
不应减少一横的字：束、拜、气、承、慎、威 不应减少一撇的字：或、幼、矛、戒、柳
2．别字是本有其字，而写成了另一个字。错别字中的 别字，是字形中最主要的考查内容，出现别字的主要原 因有：
①字形相近而误。
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