中考语文学科取得较为理想的成绩。

 第三阶段（6月10日至6月20日）：该阶段共计11天时间，主要任务是中考模拟测试。初步计划安排五次模拟测试，即一天进行测试，一天进行评卷分析。通过这五次的模拟测试，我们力求发现前两个阶段复习过程中学生在知识的理解和掌握上存在的问题，并争取将这些问题解决在学生参加中考之前。另外，通过这五次的中考模拟测试，我们还要让学生具备以正常的心态参加中考的心理，使其不至于因为怯场等因素而影响中考的正常发挥。

 五、重要措施

 1．吃透《中考说明》。《中考说明》是中考的指南针，是中考的指挥棒，所以吃透《中考说明》就会让我们的中考复习不至于偏离中考命题的轨道，确保中考复习工作的扎实有效的开展。我们已决定给全体语文教师和全体参加中考的学生订阅了《中考说明》，在中考复习工作开展后，我们将组织全体语文教师和全体参加中考的学生学习《中考说明》，让全体语文教师和全体参加中考的学生明确今年陕西中考语文学科的命题特点，搞清楚中考考什么、怎样考等关键性问题，为我校中考语文学科取得优异成绩打下坚实的基础。

 2．严格执行“计划”。要想将中考语文复习工作做好，没有计划是不行的，但制订了计划落实不到位却也是万万不能的。因而，对我们制订出来的《周原二中2008年中考语文复习计划》，我们将要求全体语文教师和全体参加中考的学生严格执行。为了保证计划有序有效的执行，每一周我们将配合学校教导处对教师和学生复习计划的完成情况作抽查，及时肯定成绩，发现不足，使我校的中考语文复习工作始终保持扎实高效的良好态势。

 3．师生团结协作。教学工作是师生共同参与的一项特殊工作，中考语文复习离不开教师的辛勤，也离不开学生的努力。因此我们要在中考复习工作中充分调动全体语文教师和全体参加中考的学生的积极主动性，这样，我们的中考语文复习工作才能取得理想的成绩。我们将严格对学生在复习阶段每一天应该完成的作业和应该掌握的知识进行检查，让每一个学生都不在中考复习大军向前迈进的道路上落在后头。在复习中，我们还将按照各位语文教师的实际情况，将所有考点资料的搜集、教案的编写、训练的安排等任务分配到相关的语文教师身上，这样不但能减轻所有语文教师的负担，而且能够最大限度地发挥各位教师的长处，对中考语文学科的有效复习带来益处。

 4．“科学”讲练结合。复习中既要老师“科学”地讲，又要学生“科学”地练。那么，什么是“科学”的讲练呢？我们说，“科学”的讲练就是精讲精练。教师要对所讲知识进行系统的归纳，用最为简明、生动的语言讲授给学生；学生要按照教师的安排进行有的放矢的训练，习题宜精不宜多，要杜绝让学生进入到题海战术的桎梏而不能自拔，使中考语文复习工作事倍功半，达不到预期的复习目的。

 5．教给学生“技巧”。中考语文复习中教师教给学生解题“技巧”是非常重要的。特别是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，教师一定要在复习中教给他们解题的“技巧”。比如说“写

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