厦门市2008中考语文阅读“集结号”

黄小娟 语文高级教师，福建省语文学科带头人，厦门一中初中语文教研组长。

　　台海网4月4日讯 黄小娟 语文高级教师，福建省语文学科带头人，厦门一中初中语文教研组长。已出版写作系列丛书 《作文新突破》等13本，主持教研课题多个，在CN级刊物上发表论文近20篇。

　　中考在即，各校的模拟考试也已陆续拉开序幕。占中考考分大头的阅读板块(分值48分)向来是同学们得分的难点，如何在余下的70多天内做到知识点在握，考点清楚，训练到位，最终所向披靡？本周由厦门一中语文高级教师黄小娟老师为你做仔细梳理。

　　不涉及文体的主要考点

　　按厦门近几年中考卷、市质检卷的惯例，阅读板块包括文言文阅读(16分左右)、记叙文阅读(20分左右)、议论文或说明文阅读(12分左右)。整个板块三大题，分值48分左右。

　　由于近两年探究性学习板块的分值逐渐上升，阅读板块部分的议论文或说明文阅读的比分略有下降，考试模式也稳中在变，命题方式正在往“淡化文体，注重考查学生对文本的理解、感悟”的能力上转变(今年市质检题中现代文阅读板块的出题方式充分体现了这个特点)，因此，如下不涉及文体类型的考点同学们应特别注意：

　　1、整体感知文章的大意，理清思路，理解文章内容。

　　2、把握作者在文中表达的情感、态度和观点。

　　3、筛选文章的重要信息，概括文章的内容要点。

　　4、了解常见表达方式的运用，体会其在文章中的表达效果。

　　5、分析归纳文章的主要写法和语言特色。

　　6、欣赏优美、精彩、富有表现力的语言，能理解、体味、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用，能揣摩和理解文章中重要句子的含义。

　　7、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并作出评价。

　　8、能按题目要求进行阅读转换，故事续写，情境描述，材料归纳。

　　9、能找出文中过渡、衔接、照应的语句。

　　10、能分析文章的写作目的。

　　11、能为文章添加或修改标题。

　　不同文体的重要知识点

　　尽管在中考时已不再考查文体知识，但同学们在复习时还是应该按文体要求，对不同文体的知识点再作系统梳理。因为只有知识点掌握到位，才能有效应对灵活多变的考试。关于记叙类文章的阅读(包括小说、童话、寓言等叙事类文学作品)，同学们必须注意如下知识要点：

　　1、弄清记叙的要素、记叙的人称、记叙的线索、记叙的顺序、详写与略写、过渡与照应，分辨记叙、说明、议论、描写、抒情等多种表达方式，分析各种表达方式在文中的作用。

　　2、弄清文章的写作思路，把握文章的结构，理解文章的内容，归纳文章的中心，明确文章的写作目的。

　　3、分辨文章的类型。以写人为主的记叙文，要通过对人物外貌、语言、行动、心理活动描写的分析，理解人物的思想品质，归纳文章的中心。以叙事为主的记叙文，要抓住事件因果概括文章内容，要能结合事件还原人物精神，要能抓人物心理或“点睛”之笔，把握作者感情，要能理解环境描写的种类及作用。

　　4、段落阅读，要明确段落内容，分清段落层次，理解语段中句子之间的联系，能抓住语段的中心句或关键词句，归纳各段大意。

近年不断出现的新考点

　　从近几年厦门中考语文卷看，记叙类文章的阅读所占的比分最大，选材最精，设题角度最广，题型最活，是现代文阅读中必考的内容，设题角度更多在于引导考生感知文章内容，品味文章语言，引领考生在答题过程中受到感染和熏陶。一些富有创意的题型如图文转换，漫画评说，材料归纳，情境描述，故事续写也都在记叙类文章的阅读中频频亮相。

　　关于说明文阅读，除了要注意前面提到的不涉及文体的相关考点外，还应注意说明的对象、说明的顺序、说明的结构、说明的方法、说明的语言等知识点，特别要注意近几年在试卷中不断出现的新考点，如：

　　1、对说明内容或事物特征进行创新性的表述。

　　2、对某种现象如“克隆”“纳米技术”等发表自己独特的看法和见解。

　　3、结合实际，对某个问题如 “外来生物入侵”、“水资源污染”等谈自己的认识。

　　4、根据说明的内容，对某一现象的结果或某一事物的发展前景进行合理推断。

　　5、对人类关注的问题提出解决的方法。

　　6、有创见地补写文章结尾。

　　7、针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等。

　　8、针对文章的某个方面或某段内容，提出质疑。

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