结合起来）
引用开篇（和“综合性学习”、“名著”结合起来）
反复开篇（和仿写结合起来）
直接开篇…
重点三    过渡：优美句或有哲理句。
重点四    结尾：仿写开篇，或者换用其他开篇法。
五、心理结合，强势出击
1、冒火法
2、激励法
 
总之，老师不同、学生不同，复习的做法也因势而定。但有一点不会改变，那就是老师的付出。只要我们语文老师付出多，批改迅速，反馈及时，就能吸引学生重视，引导学生步伐，抢占学生阵地。
  作者EMAIL：wtyh1172@163.com
乐山市·五通桥区·佑君初级中学
敖 永 红

上一页  [1] [2]