汶川大地震与中考作文的7个审题与立意(转载)
 
一、 对生命价值、意义的求索

　　灾难来临，顷刻间高楼大厦变成废墟，掩埋了无数的生命。多少生命在一瞬间化为粉尘。生命尚存，更应该珍惜生命，让自己短暂的生命过得更有价值，更有意义。试想，几分钟前还鲜活的生命，一下子就阴阳两隔，人就应该从中思索生命，追求生命的本质。

　　【 立意关键词 】 生命 价值 意义 本质 珍惜生命 求索

　　二、 对生命顽强的礼赞

　　生命是脆弱的，那么多的人一下子魂归天堂。生命又是顽强的，被埋100小时后而被成功救出的生命奇迹一次又一次燃烧起人们的希望，震颤着人们的心灵，让人们在激动流泪之余不得不喟叹生命的顽强。这些生命奇迹源于被救者强烈的求生愿望。他们为了生存，宁肯喝自己的尿，吃作文本纸，这种对生的坚守和永不放弃让人肃然起敬。

　　【 立意关键词 】 顽强 求生 奇迹 生存 勇气 坚守 信念 震撼

　　三、 对于奉献爱心的提倡

　　“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界在此见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。社会各界迅速行动起来，捐款捐物。截至2008年5月21日，共接受社会各界捐赠财物160.9亿元。香港爱国人士邵逸夫一人捐出一亿港元，李嘉诚先生在第一批捐款一千万元的基础上，再捐款一亿元。这种行为的后面，传递的是爱心。灾难是不幸的，然而灾难又是幸运的，他让中华民族经历了一次精神的洗礼、蜕变和重生。

　　【 立意关键词 】 奉献 爱心 捐助 无私 传统 伟大 互助 合作

　　四、 万众一心、众志成城民族精神的回归

　　抗震救灾、众志成城，这是地震发生以来主流媒体的宣传主题。是啊，我们好久没有感受到这样的万众一心。从捐款捐物、绿丝带到全国哀悼日，全中国13亿人生活中好像只存在一件事情：汶川地震的抗震救灾。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被汶川地震生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志，使万众一心、众志成城的民族精神得到回归。

　　【 立意关键词 】 万众一心 众志成城 民族精神 回归 斗志 忧患 安乐 人文素养 血浓于水

　　五、自力更生、自强不息

　　在灾难面前，灾区人民忍受着家园被毁，家人罹难，家财殆尽的多重痛苦。但是生活总是要进行下去。他们没有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奋起抗争，生产自救，和灾难较量，和时间赛跑。外来的爱心援助让他们感激，然而 他们 自己更是学会了坚强。许多村民开始清理废墟，村外的水田里农民已开始插秧工作……伟大的人民。

　　【 立意关键词 】 自力更生 自强 抗争 自救 坚强 勇气 超越 超脱

六、难忘师恩

　　灾难袭来，许多学校正在上课或午休。灾难是这样的残酷，顷刻间要把这些花朵统统摧毁。危难关头，教师们用自己柔弱的脊背、纤细的胳膊，为学生撑起一方狭小的天地。谭千秋、吴中红、张来亚……一长串已逝的、未逝的教师，以自己的实际行动以至生命诠释着师恩如山。谁是最可爱的人？谁在生死关头坚守着道义、责任、良心？他们都用一种生命的美丽姿势成就了生命的永恒。

　　【 立意关键词 】 师恩 责任 道义 良心 生命的美丽 永恒 美德

　　七、对人与自然关系的追思

　　文传地震再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、文传地震……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。

　　【 立意关键词 】 人与自然 和谐 科技 爱护自然 学习 科学文化

　　汶川 地震因为灾难深重而被国人铭记。2008年5月12日会因为大地的巨大裂口而在人们心中留下久久难以愈合的伤疤。每件大事之后我们都应该反思，这样人类才能不断进步。我想汶川地震带给我们的思考不仅仅是上述那些。汶川地震值得我们永远地思考下去。 ( 薛春林 )

作文提示：动情，才是最重要的
　　温馨提示：

　　动情，才是最重要的

　　我们必须清楚的是，对眼下抗震救灾这个“事例”，“语文学科中的作文”是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是联想、想象、推理、论证，它需要的是“驾驭语言”把你的情感、思想表达出来。

　　所以，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们不能仅是感人情节的复述，也不能只是动人故事的再现；不能似新闻报道，也不能像通讯叙述。

　　如果我们写这样带有议论的文章，那么我们完全可以把“抗灾”中的那些情节、故事，甚至感人的语言，作为我们有力、有利的论据。但是，一切为的只是“说明”你的道理，“论证”你的观点，也就是说“可以用”，但不是“必须用”或“一定用”。阅卷者绝不会是因为你“使用”了抗震救灾的内容而提高你的作文分数，他们评价的主要标准还是你的“道理”是否说清楚了，你的“观点”是否得到了充分的论证，你说明“道理”、论证“观点”的语言是否能感染人、最重要的是，只有动之以真情，才能打动阅卷者。
四川汶川地震感人故事感想随笔:

　　重读孩子遗言：“我饿得想吃泥土”

　　泪水流得够多，要用笑容继续生活。全民哀悼日后，我告诉自己，不能再让悲情成为生活的主角。沉静的时候，理性的时候，要温习久违的笑，要慢慢找回欢乐，要用希望覆盖过去的一切。

　　但是今天，我再一次泪雨滂沱！那是一篇博客，作者“痕羽扬菲”在其QQ博客上辑录了地震灾区“最感人的十句遗言”。句句飞泪，字字泣血，那些话可是罹难者弥留之际的最后心声啊。

　　感谢作者细心收集了这些遗言，它让我们能够想像逝者最后的心境和状态。其实，更多的罹难者在咽气之前，都有话要说，他们说了什么，那些曾经为他们遮风挡雨、最后成为凶器的墙壁听到了吗？那块曾经养育他们的土地听到了吗？那片曾经非常秀美、今后更加悲壮的山川听到了吗？

　　我听到了，我不是墙壁，我不是土地，我不是山川，我听到了。我是他们的同类，物伤其类，感同身受，我听到了。

　　1、“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

　　――5月13日下午，都江堰河边一处坍陷的民宅上，女子死亡姿势双膝跪地，双手扶着地支撑着身体，她身下有个三四个月大的孩子，死者的手机屏幕上是这一条已经写好的短信。

　　我想说：伟大的妈

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